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| 我们基本的教育观念是：我们绝不能变成孩子发展的障碍 我们基本的教育观念是：我们绝不能变成孩子发展的障碍。 假如孩子们的活动正好和他的内在需求相配合，孩子的表现会让我们他的发展所需 假如孩子们的活动正好和他的内在需求相配合，孩子的表现会让我们他的发展所需。 若是有足够的空间，婴儿会爬行去抓取东西 若是有足够的空间，婴儿会爬行去抓取东西。 妈妈必须同时喂养孩子的身体和精神，且精神上的需求更重于身体的需要 妈妈必须同时喂养孩子的身体和精神，且精神上的需求更重于身体的需要。 我们必须重视儿童心理发展期间的生理活动与动作 我们必须重视儿童心理发展期间的生理活动与动作。 语言是一种人类自发的创造，语言的发展遵循一定的规律 语言是一种人类自发的创造，语言的发展遵循一定的规律。在人生的某一时期它会达到某种程度。 新式教育理论中的中心思想之一，正是呼吁人们重视孩子社会本领的培养 新式教育理论中的中心思想之一，正是呼吁人们重视孩子社会本领的培养，并且鼓励孩子与同伴相处。 儿童是一个细心的观察者，他特别容易被成人的行为所吸引 儿童是一个细心的观察者，他特别容易被成人的行为所吸引，进而模仿他们。 日常生活中的家事，儿童都非常喜欢参与 日常生活中的家事，儿童都非常喜欢参与。 协助儿童，能使你们之间建立起更亲密的关系 协助儿童，能使你们之间建立起更亲密的关系。这胜过一般的感情，因为你不仅给他安慰，更给予了他们实际的帮助。 让儿童参与工作，能增强他们对生活环境的责任感 让儿童参与工作，能增强他们对生活环境的责任感。 母亲和幼教老师所产生的爱，近乎于神 母亲和幼教老师所产生的爱，近乎于神。 我们教育体系的一个明显的特征是对儿童人格的尊重、并达到前所未有的程度 我们教育体系的一个明显的特征是对儿童人格的尊重、并达到前所未有的程度。 孩子不能从环境中得到回应，与外界互动的机会就会遭受剥夺 孩子不能从环境中得到回应，与外界互动的机会就会遭受剥夺。 儿童不仅在心理上是被动的，而且像一个空花瓶 儿童不仅在心理上是被动的，而且像一个空花瓶，是一个有待于充满及塑造的生命。 声音，微笑和眼神 声音、微笑和眼神，会成为彼此间的特殊沟通。 孩子天生就能改进他们的行为，而且他们也喜欢这样 孩子天生就能改进他们的行为，而且他们也喜欢这样。心理学家说，孩子必须游戏、因为借着游戏，孩子的发展才能更趋完善。 人的幼儿时期，足以决定一辈子的生活形态 人的幼儿时期，足以决定一辈子的生活形态。 没有妥善照顾的孩子，会让将来的社会得到报应 没有妥善照顾的孩子，会让将来的社会得到报应，因为他可能会成为未来社会中消极的个体并构成文明社会的障碍。 我们应当把这种儿童的神秘的力量当作某种神圣的东西 我们应当把这种儿童的神秘的力量当作某种神圣的东西。因为个人未来的个性正是在这个创造性的时期被确定下来了。 有了实际工作，宝宝的自我意识就会逐渐发展 有了实际工作，宝宝的自我意识就会逐渐发展、强化。 最明显的，孩子从游戏中能获得很多乐趣 最明显的，孩子从游戏中能获得很多乐趣。 成人的幸福与否是与他在儿童时期所过的那种生活紧密相连的 成人的幸福与否是与他在儿童时期所过的那种生活紧密相连的。 孩子能独立活动时，父母可带领孩子一同认识世界 孩子能独立活动时，父母可带领孩子一同认识世界。 儿童擅长在自由活动中建立规律 儿童擅长在自由活动中建立规律。 数算练习告诉我们算术运算的原理，而不是单单的记忆和不断演算 数算练习告诉我们算术运算的原理，而不是单单的记忆和不断演算。 在适宜的环境里，幼儿在工作中发展了一种技能和精确性 在适宜的环境里，幼儿在工作中发展了一种技能和精确性，那是使我们十分欣慰的。 尽管儿童的举止有比较大的自由，但总的说来 尽管儿童的举止有比较大的自由，但总的说来，他们给人一种非常有纪律的印象。 对于新生儿，我们不仅要关心他的身心健康 对于新生儿，我们不仅要关心他的身心健康，还应该关心他的心理需要。 孩子独立的智能发展无可限量，它直接依赖孩子心智的力量 孩子独立的智能发展无可限量，它直接依赖孩子心智的力量，而不仅靠导师的工作。 共 1000 个站点，每页 30 个， 分页：1 [2] [3] [4] [5] next |
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