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| 不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的品质 不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。 《纪念译文集》我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫他猪栏的理想 《纪念译文集》我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫他猪栏的理想。 在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣 在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 现在，大家都为了电冰箱 现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。 把时间花费在阅读他人的着述吧 把时间花费在阅读他人的着述吧。你可借他人辛苦的东西，轻易改善自己。 一个人在科学探索的道路上走过弯路，犯过错误并不是坏事 一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。 因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我 因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。 对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作 对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。 一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来 一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。 一个人对社会的价值，首先取决于他的感情 一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对于人类利益有多大作用。 人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺 人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。 我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理想 我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。 一个对社会的价值，首先取决于他的感情 一个对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身这种伦理基础我叫它猪栏的理想。 在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋 在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。她几乎是世界上一切成就的催生婆。 我认为对于一切情况，只有热爱才是最好的老师 我认为对于一切情况，只有热爱才是最好的老师。 我们中许多人都是幼稚的，其中有些人比别人更幼稚些 我们中许多人都是幼稚的，其中有些人比别人更幼稚些。但是如果一个人知道了他是幼稚的，那么这种自知之明就会成为一种冲淡的因素。 学校的目标始终应当是，青年人在离开学校时 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。 人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义 人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方 唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。 生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要 生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。 等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了 等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。 在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋 在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催产婆。 爱是比责任感更好的老师 爱是比责任感更好的老师。 人们努力追求的庸欲的目标财产，虚荣 人们努力追求的庸欲的目标财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。 我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉 我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。 一个人的价值，应当看到他贡献什么 一个人的价值，应当看到他贡献什么，而不应当看他取得什么。 共 1000 个站点，每页 30 个， 分页：1 [2] [3] [4] [5] next |
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