| 点击这里返回PC端 |
| 本站资源综合搜索： |
|
|
|
| 按有关教书育人名言汇编搜索的搜索结果 |
| 道德准则，只有当它们被学生自己追求 道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。——苏霍姆林斯基 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心，自我尊重感 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 任何人如果不能教育自己 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 教育者的个性，思想信念及其精神生活的财富 教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基 没有自我教育就没有真正的教育 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基 人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定 人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉-詹姆士 得不到别人的尊重的人 得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯 培养人就是培养他对前途的希望 培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯 如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验 如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知 对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机 对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 只有集体和教师首先看到学生优点的地方 只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆 一味地挖苦，贬低 一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。——布鲁诺 幸福与其说是用任何其他方法 幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗、一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。——休漠 情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力 情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦 如果善良的情感没有在童年形成 如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。——苏霍姆林斯基 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基 爱人吧 爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。—苏霍姆林斯基 只有在有良心和羞耻心的良好基础上 只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基 对父母和同志，对集体和社会 对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。——苏霍姆林斯基 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基 没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话 没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基 学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深 学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。－－波莉亚 问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣 问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭 一个无任何特色的教师 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基 共 1000 个站点，每页 30 个， 分页：[1] [2] 3 [4] [5] [6] [7] next |
|
Copyright (c) 2024 aixyy.com. All rights reserved. |
