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| 真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力 真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。 哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质 哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。 要解放孩子的头脑，双手 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由地生活，从自由地生活中得到真正的教育。 让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放 让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美??这就是我们一生无悔的追求！ 教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树 教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。 一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师 一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。 教育理念，用我所有的才能 教育理念：用我所有的才能，创造一片属于孩子的天空。 教育即生长，生长就是目的 教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。 凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受 凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。赞可夫 表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲 表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。 不能因为孩子犯错误而戏弄他 不能因为孩子犯错误而戏弄他。 不用辱骂来惩治孩子 不用辱骂来惩治孩子。 每天都抽出时间和孩子单独在一起 每天都抽出时间和孩子单独在一起。 认真对待孩子的个人要求 认真对待孩子的个人要求。 鼓励孩子编故事，去幻想 鼓励孩子编故事，去幻想。 让孩子从小养成读书的习惯 让孩子从小养成读书的习惯。 定期为孩子读点东西 定期为孩子读点东西。 教孩子与各种成年人自由交往 教孩子与各种成年人自由交往。 向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情 向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。 允许孩子参加家庭计划和外出旅行的事情 允许孩子参加家庭计划和外出旅行的事情。 从来不对孩子说，他比别的孩子差 从来不对孩子说，他比别的孩子差。 家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做 家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。 帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往 帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。 帮助孩子修改他的作业 帮助孩子修改他的作业。 带孩子到他感兴趣的地方去玩 带孩子到他感兴趣的地方去玩。 帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法 帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。 让孩子做自己力所能及的事情 让孩子做自己力所能及的事情。 向孩子说明，他本身已经很可爱 向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。 给孩子一个房间或房间的一部分，主要供孩子玩耍 给孩子一个房间或房间的一部分，主要供孩子玩耍。 不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关 不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。 共 1000 个站点，每页 30 个， 分页：1 [2] [3] [4] [5] next |
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