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无药可延卿相寿,有钱难买子孙贤 无药可延卿相寿,有钱难买子孙贤。 佚名 读书无嗜好,就能尽其多 读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。―――鲁迅 每当我们给个人一种影响的时候,而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响 每当我们给个人一种影响的时候,而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。 马卡连柯 道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的 道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。 赫尔巴特 有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点 西塞罗 有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点 西塞罗 想像力比知识更重要,因为知识是有限的 想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想像力是科学研究的实在因素。 爱因斯坦 读过一本好书,像交了一个益友 读过一本好书,像交了一个益友。――― 臧克家 教师的职务是千教万教,教人求真 教师的职务是千教万教,教人求真;学生的职务是千学万学,学做真人。 陶行知 习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生 习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种好的习惯。 培根 读书好似爬山,爬得越高 读书好似爬山,爬得越高,望得越远;读书好似耕耘,汗水流得多,收获更丰满。 --臧克家 培养人,就是培养他对前途的希望 培养人,就是培养他对前途的希望。 马卡连柯 传家有道惟存厚 传家有道惟存厚;教子无方只求严。 《格言对联》 必须和实际社会接触,使所读的书活起来 必须和实际社会接触,使所读的书活起来。 鲁迅 爱看书的青年,大可以看看本分以外的书 爱看书的青年,大可以看看本分以外的书,即课外书譬如学理科的,偏看看文学书,学文学的,偏看看科学书,看看别人在那里研究的,究竟是怎么一回事。这样子,对于别人,别事,可以更深的了解。―――《鲁迅全集》 贫农特别吃没有文化的亏,特别需要受教育 贫农特别吃没有文化的亏,特别需要受教育。 列宁 知道事物应该是什么样,说明你是聪明的人 知道事物应该是什么样,说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样,说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好,说明你是有才能的人。 狄德罗 较高级复杂的劳动,是这样一种劳动力的表现 较高级复杂的劳动,是这样一种劳动力的表现,这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用,它的生产需要花费较多的劳动时间。因此,具有较高的价值 马克思 父善教子,教于孩裼 父善教子,教于孩裼。 林逋 遵守纪律的风气的培养,只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效 遵守纪律的风气的培养,只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 马卡连柯 共 1000 个站点,每页 30 个, 分页:[1] 2 [3] [4] [5] [6] next |
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