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| 我们有无产阶级道德，我们应该发展它 我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一 加里宁 培养人就是培养他对前途的希望 培养人就是培养他对前途的希望。 马卡连柯 惟德学，惟才艺 惟德学，惟才艺；不如人，当自励。若衣服，若饮食；不如人，勿生戚。 《弟子规》 手脑双全，是创造教育的目的 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。 陶行知 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。 马卡连柯 君子有三乐，而王天下不与存焉 君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。 孟子 从什么地方和什么时候开始自我教育呢，有一句古老的格言说 从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利 苏霍姆林斯基 临期上马无他嘱，多买诗书教子孙 临期上马无他嘱，多买诗书教子孙。 陈世卿 朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的 朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。 席勒 学高为师，身正为范 学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。 书摘 一个人的各种品性之中，德行是第一位的 一个人的各种品性之中，德行是第一位的。 洛克 成家勿谓当家易 成家勿谓当家易；养子应知教子难。 《格言对联》 对人民来说，第一是面包 对人民来说，第一是面包，第二是教育。 格林西安 人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定 人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。 威廉詹姆士 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。 爱因斯坦 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。 车尔尼雪夫斯基 欲得儿孙贤，无过教及身 欲得儿孙贤，无过教及身。一朝千度打，有过更须嗔。 王梵志 教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒 教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。 巴特尔 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。 贝多芬 初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好 初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。 柏拉图 凡为教者必期于达到不须教 叶圣陶 凡为教者必期于达到不须教 叶圣陶 有小孩的父母，即使对家畜等 有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。 木村久一 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。 赫尔巴特 与其守成法，毋宁尚自然 与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。 蔡元培 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一 马克思 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一 马克思 教育植根于爱 教育植根于爱。 鲁迅 衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育 衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。 谚语 教师之为教，不在全盘授予 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 叶圣陶 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运 陶行知 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运 陶行知 妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女 妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。 希特勒 共 1000 个站点，每页 30 个， 分页：1 [2] [3] [4] [5] next |
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