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课堂教学要引领学生攀登知识的高山,攀登情感的高山 课堂教学要引领学生攀登知识的高山,攀登情感的高山,攀登思维的高山,攀登人格的高山。 在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要 在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。 与其说我做了一辈子教师,不如说我一辈子学做教师 与其说我做了一辈子教师,不如说我一辈子学做教师。 教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人 教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。 在我帮助教育学生的时候,总愿意适度地点到他们闪光点 在我帮助教育学生的时候,总愿意适度地点到他们闪光点,给自己以安慰,给学生以自信。 教师最大的幸福就是把一群群孩子,送往理想的彼岸 教师最大的幸福就是把一群群孩子,送往理想的彼岸。 以心灵滋润心灵,以人格影响人格 以心灵滋润心灵,以人格影响人格。 爱就要爱得热烈,因为我爱我的学生 爱就要爱得热烈,因为我爱我的学生,所以我就要轰轰烈烈,惊天动地 教师要用爱心关爱学生,用真心 教师要用爱心关爱学生,用真心、真意、真诚呵护学生的成长。 习惯的力量是难以抗拒的 习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。 母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为 母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。 乐思,乐学 乐思、乐学、乐创新创建三乐课堂。 共 1000 个站点,每页 30 个, 分页:1 [2] [3] [4] [5] next |
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