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只有带着一种包容与欣赏的态度去对待别人,才能从对方身上学习到更多积极 只有带着一种包容与欣赏的态度去对待别人,才能从对方身上学习到更多积极、正面的东西,自己才能更快乐。 如果听不懂别人的心声,那么帮助别人时 如果听不懂别人的心声,那么帮助别人时,就会把自己的主观意志强加给人,让别人反弹回来。 我们要做的,是逐步改变 我们要做的,是逐步改变,从能够体谅别人到代人着想,再到助人为乐。 一个人非常容易去否定,排斥生命中最重要 一个人非常容易去否定、排斥生命中最重要、最有价值的东西。 一个孩子常常习惯于认为,只要自己有问题 一个孩子常常习惯于认为,只要自己有问题、有困难,老师和家长都能帮他解决。 我们的很多理想,可能都是虚幻的 我们的很多理想,可能都是虚幻的,今天这么想,明天那么想。 人的心理很奇怪,一方面如此希望被认可 人的心理很奇怪,一方面如此希望被认可,另一方面对于那个他希望认可自己的人,又总能挑出这样那样的毛病。 一种缘分就有一种伦理,世上的缘有千万种 一种缘分就有一种伦理,世上的缘有千万种,因此伦理也不是僵化的,也许今日是师,明日是友,这需要我们用智慧去观照。 无限轮回,一切众生都曾作过我的父母 无限轮回,一切众生都曾作过我的父母,因此要孝顺一切人,恭敬一切人,在有差别的缘起下,去实践平等的大爱。 在佛教看来,中国传统的五种人伦关系都是爱与智慧的体现 在佛教看来,中国传统的五种人伦关系都是爱与智慧的体现。 佛教重视伦理,着眼于人伦互动的过程对人心性的培养 佛教重视伦理,着眼于人伦互动的过程对人心性的培养、智慧的启迪。人伦关系是修行的道场、生命教育的学校,其目的是成就心灵的圆满、博大、清净、光明,而非面子上的和谐。 积极地,带着爱去倾听 积极地、带着爱去倾听,理解孩子真实的想法和情感,并和孩子交流;父母也要善于表达,坦然地展示一个真实的自己,让孩子理解自己的苦衷;通过开诚布公地、平等地讨论,让亲子双方作为一个团队共同去解决问题。 父慈子孝,各有原则 父慈子孝,各有原则,本来是对等的,然而在中国古代,常常过分强调孩子应孝顺的一面。直到现在,很多家长也认为自己的话孩子必须听;自己定下的规矩,孩子必须遵守,否则就要拳脚伺候。 现代人喜欢讲道理,但家庭不是讲道理的地方 现代人喜欢讲道理,但家庭不是讲道理的地方,更不是打官司的地方。不要试着去改变别人,尤其是自己的亲人,我们只能靠爱与德行去感染人。 守的是什么呢 守的是什么呢?守成过去的成绩、成果、成功、成就。人一旦执着这些荣耀,就会更加保守,更加计较,反倒阻碍了自己的继续前进。 梦想就变成了理想,也就是一套能够付诸实践的具体思路 梦想就变成了理想,也就是一套能够付诸实践的具体思路,只要坚持做下去,就有成功的希望。 任何想法在刚刚诞生,尚未付诸于现实的时候 任何想法在刚刚诞生、尚未付诸于现实的时候,都是一个梦。 人在年轻时,有着健康的体魄与充沛的精力 人在年轻时,有着健康的体魄与充沛的精力,但思想尚未成熟,经验有待积累。到了老年,思想完全成熟了,经验充分积累了,可体魄和精力却逐渐衰退了。这是人生的自然过程,遗憾在所难免。 如果我们把玄奘的长征称之为壮举,那么法显的长征则不能不说是奇迹 如果我们把玄奘的长征称之为壮举,那么法显的长征则不能不说是奇迹。这告诉我们,成就一番伟业,尽管需要某些外在因素,但它们不是决定性的。真正具有决定性的是认准目标、持之不懈的愿力。 共 1000 个站点,每页 30 个, 分页:1 [2] [3] [4] [5] next |
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