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| 我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展 我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东 一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏 一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫因材施教。陶行知 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基 你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法 你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。 不应把纪律仅仅看成教育的手段 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。马卡连柯 世界上没有才能的人是没有的 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基 幸福，就在于创造新的生活 幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心自我尊重感上进心 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心自我尊重感上进心。苏霍姆林斯基 生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍 生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知 要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活 要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知 共 1000 个站点，每页 30 个， 分页：1 [2] [3] [4] [5] next |
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