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| 探索真理比占有真理更为可靠 探索真理比占有真理更为可靠。爱因斯坦 学而时习之，不亦说乎 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？孔子 反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉 反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。陈果 学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉 学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。爱因斯坦 读书仅向大脑提供知识原料，只有思考才能把所学的书本知识变成我们自己的东西 读书仅向大脑提供知识原料，只有思考才能把所学的书本知识变成我们自己的东西。洛克 倾囊求知，无人能夺 倾囊求知，无人能夺。投资知识，得益最多。-富兰克林 教师个人的范例，对于青年人的心灵 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。乌申斯基 习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索 习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。曼恩 多一吧衡量的尺子，就会多出一批好学生 多一吧衡量的尺子，就会多出一批好学生。马卡连柯 不以规矩，不成方圆 不以规矩，不成方圆。孟子 知识像烛光，能照亮一个人 知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。培根 决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会 决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。爱因斯坦 在教育中，一切都应以教育者的人格为基础 在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。乌申斯基 贤者以其昭昭使人昭昭，今以其昏昏使人昭昭 贤者以其昭昭使人昭昭，今以其昏昏使人昭昭。孟子 共 1000 个站点，每页 30 个， 分页：1 [2] [3] [4] [5] next |
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