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| 名不正，则言不顺 名不正，则言不顺。 解释： 名分不正，说话就不能顺理成章。 过而不改，是谓过矣 过而不改，是谓过矣。 解释： 有过错不改正，才是真错。 老者安之，朋友信之 老者安之，朋友信之，少者怀之。 解释： 我愿老年人得到安逸，朋友们相互信任，少年人得到关怀。 人之为学，不可自小 人之为学，不可自小，又不可自大。 解释： 学习时不要在渊博浩翰的知识面前感到自卑，也不能因为学到一点点知识而骄傲自满。 朝闻道，夕死可矣 朝闻道，夕死可矣。 解释： 早晨学得真理，当天晚上死掉也不后悔。意思是指生命不息，学习不止。 士志于道，而耻恶衣恶食者 士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。 解释： 读书人立志于追求真理，以穿得不好吃得不好为耻辱的人，那就值不得和他谈论什么了。 己所不欲，勿施于人 己所不欲，勿施于人。 解释： 自己不想做的事情，就不要加给别人。 色厉而内荏，譬诸小人 色厉而内荏，譬诸小人，其犹穿窬之盗也与！ 解释： 外表严厉而内心虚弱，这类的小人，就像是挖墙洞的小偷。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 解释： 懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。 质胜文则野，文胜质则史 质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。 解释： 质朴胜过了文饰就会粗野，文饰胜过了质朴就会虚浮，质朴和文饰比例恰当，然后才可以成为君子。 鸟之将死，其鸣也哀 鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。 解释： 鸟快要死的时候，鸣叫的声音是悲哀的；人快要死的时候，说出来的话也是善良的。 知者乐水，仁者乐山 知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静，知者乐，仁者寿。 解释： 聪明人喜爱水，有仁德者喜爱山；聪明人活动，仁德者沉静。聪明人快乐，有仁德者长寿。 强中自有强中手，莫向人前满自夸 强中自有强中手，莫向人前满自夸。 解释： 尽管你是一个强者，可是一定还有比你更强的人，所以不要在别人面前骄傲自满，自己夸耀自己。 学而不厌，诲人不倦 学而不厌，诲人不倦。 解释： 努力学习却不感到满足，教导别人不感到厌倦。 差之毫厘，谬以千里 差之毫厘，谬以千里。 解释： 做任何事情，开始一定要认真地做好，如果做差了一丝一毫，结果会发现相差很远。 温故而知新，可以为师矣 温故而知新，可以为师矣。 解释： 温习学过的知识时，能从中获得新知识的人，就可以做老师了。 中人以上，可以语上也 中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。 解释： 孔子说：中等资质以上的人，可以告诉他深奥的道理；中等资质以下的人就很难让他了解深奥的道理了。 三人行，必有我师焉 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 解释： 几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。 发愤忘食，乐以忘忧 发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。 解释： 用功读书便忘记了吃饭，陶醉在学问里，便忘了忧愁，不知道衰老要到来。 士不可以不弘毅，任重而道远 士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ 解释： 一个真正的有责任的人，必须具有坚韧的意志，因为他背负的责任重大而实现的道路很漫长。因为以仁为自己的责任，所以是重大的责任。因为以生命的结束作为任务的结束，所以实现仁的道路是漫长而遥远的。 朽木不可雕也 朽木不可雕也。 解释： 腐烂的木头无法雕刻。比喻人不可造就或事物和局势败坏而无可救药。亦作朽木难雕。亦作朽木不雕。 默而识之，学而不厌 默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。 解释： 默默地记住，学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，这对我来说有什么因难呢？ 温故而知新，可以为师矣 温故而知新，可以为师矣。 解释： 学了新的知识又常常温习已学过的知识，不断地学习，温习，学问和修养一定会很快得到提高，这样的人就可以成为老师了。 逝者如斯夫 逝者如斯夫！不舍昼夜。 解释： 过去的时光就像这河水一样，日夜不停地流去。 盛年不重来，一日难再晨 盛年不重来，一日难再晨。 解释： 美好的青春年华过去了就不会再来，一天不可能有两个早晨，要珍惜时光啊！ 子绝四，毋意 子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。 解释： 孔子杜绝了四种弊病：没有主观猜疑，没有定要实现的期望，没有固执己见之举，没有自私之心。 少壮不努力，老大徒伤悲 少壮不努力，老大徒伤悲。 解释： 年轻时不努力学习，年老了只能后悔、叹息。 君子成人之美，不成人之恶 君子成人之美，不成人之恶。 解释： 君子成全别人的好事，不去促成别人的坏事。 学而不思则罔，思而不学则殆 学而不思则罔，思而不学则殆。 解释： 只学习却不思考就不会感到迷茫，只空想却不学习就会疲倦而没有收获。 君子求诸己，小人求诸人 君子求诸己，小人求诸人。 解释： 君子严格要求自己，小人苛刻要求别人。 共 1000 个站点，每页 30 个， 分页：[1] 2 [3] [4] [5] [6] next |
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