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| 小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基 小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。 教师之为教，不在全盘授予 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。 教是为了达到不需要教 教是为了达到不需要教。 一个学校的教师都能为人师表，有好的品德 一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。 品德教育重在实做，不在于能说会道 品德教育重在实做，不在于能说会道。 学校教育应当使受教育者一辈子受用 学校教育应当使受教育者一辈子受用。 读书忌死读，死读钻牛角 读书忌死读，死读钻牛角。 教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯 教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。 教师之为教，不在全盘授与 教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。 教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力 教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。 培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法 培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。 只有做学生的学生，才能做学生的先生 只有做学生的学生，才能做学生的先生。 一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人 一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。 教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留 教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。 教师和学生是朋友，在经验和知识上 教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。 教师并非教书，而是教育学生 教师并非教书，而是教育学生。 共 1000 个站点，每页 30 个， 分页：1 [2] [3] [4] [5] next |
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