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教师站在人们未来专业的摇篮边,因为他应当是第一个能够看出和发展学生能力的人 教师站在人们未来专业的摇篮边,因为他应当是第一个能够看出和发展学生能力的人,他应当首先看清楚学生当中未来的设计师、飞行家、农学家、工程师、医师、工业和农业的劳动者或科学和文化的活动家。 凯洛夫 只有同时能给学生以普通教育,综合技术教育和职业教育的学校 只有同时能给学生以普通教育、综合技术教育和职业教育的学校,才能培养全面发展的人。全面发展的人既深刻理解科学基础知识、熟悉生产的一般原理,又掌握了一定的职业。 凯洛夫 劳动使一个人的道德变得高尚,使他习惯于小心地对待劳动的工具 劳动使一个人的道德变得高尚,使他习惯于小心地对待劳动的工具、器械和产品,重视书籍及其他精神文化和物质文化的物品,尊重任何一种职业的劳动者,仇视那些寄生虫和剥削者、二流子、怯懦者和懒汉。 凯洛夫 天赋仅给予一些种子,而不是既成的知识和德行 天赋仅给予一些种子,而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展,而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。 凯洛夫 如果教师总是把自己放在首要的地位,或者让学生感到他们是教育的对象 如果教师总是把自己放在首要的地位,或者让学生感到他们是教育的对象,这样就会加强对教育的反抗力量,削弱教育的力量。 凯洛夫 共 1000 个站点,每页 30 个, 分页:1 [2] [3] [4] [5] next |
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