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| 小时候在家乡上学时，作文写得非常好 小时候在家乡上学时，作文写得非常好，篇篇是范文，还经常被老师当成范文朗诵。小学五年级时，被迫辍学，回家成了一个放牛娃，除了放牛，还要拔草、运粪，收割庄稼。 由于他平时不留心观察事物，作文时就觉得没什么可写的 由于他平时不留心观察事物，作文时就觉得没什么可写的。 平时留心观察各种事物，作文时就不再发愁了 平时留心观察各种事物，作文时就不再发愁了。 经常写日记，慢慢就摸到了作文的窍门 经常写日记，慢慢就摸到了作文的窍门。 同学们写诗作文，赞美我们的幸福生活 同学们写诗作文，赞美我们的幸福生活。 我作文时，总是先打好草稿 我作文时，总是先打好草稿，然后再誊写到作文本上。 老师说我的作文层次混乱，眉目不清 老师说我的作文层次混乱，眉目不清。 有些的同学的作文没有新意，有些都是从网上东抄西抄 有些的同学的作文没有新意，有些都是从网上东抄西抄，七拼八凑来的。 在老师的帮助下，我初步摸索到了作文的门径 在老师的帮助下，我初步摸索到了作文的门径。 作文时要先在心里酝酿成熟了，才能出口成章 作文时要先在心里酝酿成熟了，才能出口成章。 发明和发现是两个不同的概念，写作文不能将这两个不同的概念混为一谈彼此偷换 发明和发现是两个不同的概念，写作文不能将这两个不同的概念混为一谈彼此偷换。 写文章的目的是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来 写文章的目的是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人了解。我们的作文也应该有读者，有读者群。我建议大家互相交流。看完后将自己的体会，用一两句话写下来，目的是互相鼓励。 平时要注意观察周围的事物，积累作文的材料 平时要注意观察周围的事物，积累作文的材料。 有的同学不认真改正作文里的错别字，以致一错再错 有的同学不认真改正作文里的错别字，以致一错再错。 作文首先要确定中心，不能漫无边际什么都写 作文首先要确定中心，不能漫无边际什么都写。 平时注意观察事物，作文时就不会感到为难了 平时注意观察事物，作文时就不会感到为难了。 优秀的作文是全班的财富，应该让大家来共享 优秀的作文是全班的财富，应该让大家来共享，请大家出出主意，如何使这些财富充分地发挥作用，让每一位同学得益，特别请这些财富的创造者出出主意。 作文要先在头脑里构思，想好了再落笔 作文要先在头脑里构思，想好了再落笔。 老师说我的作文内容丰富，详略得当 老师说我的作文内容丰富，详略得当。 作文要描写积极的内容，抒发健康的情感 作文要描写积极的内容，抒发健康的情感，培养高尚的情操。 作文可以合理想象，但不能凭空编造 作文可以合理想象，但不能凭空编造。 这篇作文语言不通顺，读起来挺别扭的 这篇作文语言不通顺，读起来挺别扭的。 要写好作文，只有下功夫多读多练 要写好作文，只有下功夫多读多练，此外没有别的办法。 小明向来喜欢读课外书，所以作文思路开阔 小明向来喜欢读课外书，所以作文思路开阔。 加强作文教学，提高学生的书面与口头表达能力 加强作文教学，提高学生的书面与口头表达能力。 语文老师批改作文非常细心，连一个标点符号的毛病也不放过 语文老师批改作文非常细心，连一个标点符号的毛病也不放过。 小明的作文不但内容生动，而且用词恰如其分 小明的作文不但内容生动，而且用词恰如其分。 原来的作文草稿不见了，我又重新写了一篇 原来的作文草稿不见了，我又重新写了一篇。 大家用同一个题目作文，可是写出来的文章却相差悬殊 大家用同一个题目作文，可是写出来的文章却相差悬殊。 作文时要事先列好提纲，然后再打草稿 作文时要事先列好提纲，然后再打草稿。 共 1000 个站点，每页 30 个， 分页：1 [2] [3] [4] [5] next |
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