职业教育既以养成生利人物为其主要之目的，则其直接教授职业之师资

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职业教育既以养成生利人物为其主要之目的，则其直接教授职业之师资

职业教育既以养成生利人物为其主要之目的，则其直接教授职业之师资，自必以能生利之人为限。盖己立而后能立人，已达而后能达人，天下未有无生利经验这人而能教育人生利者。

类型：陶行知的名言

资源编号：ZY253663；资源类别：(名言警句摘录)；收集时间：2019-12-11；资源参考链接

最新收录：

溪水在流淌过程中遇到宽阔的地段会形成浅滩，是孩子们嬉戏玩耍的好地方

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破即补

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教育者不是造神，不是造石修

其它收录：

书至鹅湖访先祖简肃诗扁岁久不复存矣月老重
情难绝，中有千千结
生活每时每刻都在用灵敏的天平掂量着我们每个人
愿有一个人能看破你的逞强，能给你一个温暖的拥抱
北方5月的田野更美
爸爸，今天是感恩节
明渠造句
池塘边的榕树上，还有知了在声声叫着

相关评论：

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36.249.204.*美国网友于发表评论 :

呵呵

111.37.138.*中国移动网友于发表评论 :

哈...

95.191.170.*美国网友于发表评论 :

路过

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