中国整个社会是不是要有一个核心的价值观,说不清。但企业,我坚定不移的认为要有自己的核心价值观的,而这个核心价值观未必是中国传统的模式,它要适合一个国际企业。
在传统的伦理观念中,婚姻关系的最高境界是白头偕老。
传统的端午节食物是粽子,内有馅料,用竹叶捆起来。
一种传统的习惯每每是越没有存在的理由,反而越不容易去掉它。
春节到了,小朋友们便早早起床,来到爸爸妈妈的房间,开始了传统的拜年仪式了。小朋友们对父母说着一些吉祥话儿,爸妈就拿出压岁钱,让小孩子们高高兴兴。大家都希望今年能够吉祥如意,招财进宝。
研究表明,情感会让人丧失理智这个传统的至理名言与个人对事物的理解能力有关,而不在于情感有多强烈。
这种传统的思想观念早已根深蒂固,很难改变。
这些新的大湿把许多传统的马克思主义者的洞见切割的七零八落,放置到他们自己被称之为后马克思主义的语境中。
“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”在这秋高气爽,菊花怒放的季节迎来了今年10月19日一年一度的九九重阳节,也是中国传统的老人节。在这一天是让老人们登高休闲更是为了让人们发扬尊老爱幼的优良传统。
微笑是盛开在人们脸上的一朵美丽的花,时时刻刻散发着迷人的芬芳。微笑是一首传统的、流行的歌,每一个音符流露出来的都是真诚。一次定格的微笑便是一幅雅俗共赏的风景画,含蓄又不失斯文。
现代人事事讲求效率,传统的繁文縟节大多已被革除殆尽了。
勇敢和必胜的信念常使战斗得以胜利结束。共产主义革命就是同传统的所有制关系实行最彻底的决裂。
元旦是世界传统的节日,都是每逢旧的一年过去,新的一年的第一天被订为元旦,这就好比宋朝诗人王安石写的诗爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏……但也有少部分国家不这样,如印度等国家,它们是用自然现象来订元旦。
这篇文章完全颠覆了传统的观点。
传统的老来是伴、白头偕老的婚姻观正悄然变化。
这是一个传统的复归,还是一个新的开始?这是因祈福而产生的下意识行为?还是因不安而必然的求助?
眼前的景象颇似一幅中国画:溶溶的月色,悠悠的江水,卖粥的小艇,“长须”轻拂的古榕,寒光闪闪的古炮,耍拳弄棒的人们……啊,鹅潭的夜色真美,那是富有中华民族传统的美。
今天之所以放假,是因为今天是中国传统的佳节端午节。
我国传统的为师之道强调身教,即教师应以身作则,严于律己,为人师表,学生的从师之道也强调择善而从,度德而师。
在中国做知识分子,有一种传统的模式,可能是孔孟,也可能是程朱传下来的,那不是自己先去做个循规蹈矩的人,做出了模样,做出了乐趣,再去管别人。
快餐文化的兴盛,远离传统的没落不禁让我们思考:现在的社会是否与阳春白雪的文化越来越背离了呢?
一提到英语教学方法的改革,不少教师就对传统的英语教学方法嗤之以鼻,认为那是过时的东西,把它说得一无是处,批得体无完肤。
古筝是中国传统的一门优雅艺术,它不但可以陶冶人的情操,还可以预防近视,锻炼手脑的统一。
我相信,中国传统的家庭关系仍然完好无损。
允诺禁反言是英美合同法为确立合同责任而起来的概念,是对传统的对价理论中恩惠性允诺不发生约束力的一种修正,又称允诺后不得翻供或不得自食其言。
尊师重道是中华民族传统的美德。
高压手段恫吓不了有反抗侵略传统的中国人民。
社会要重视对青少年进行传统的道德教育,只要工作做得细,一定能使浪子回头。
传统的思维方式有了显着的变化。舆论发生了剧变,人们表现出更为虚怀若谷的思想和希望决定自己命运的强烈愿望。
礼尚往来既是传统的民俗,也是人情交际的礼貌。
一个是“着名的失败者”,一个是“颠覆传统的草根创业者”。史玉柱说话,别人说他是骗子;马云说话,人家以为他是疯子。历数中国企业家,史玉柱和马云都属异类。
思维模块造句法教学明显优于传统的教学法,具有非常显着的效果,大幅度提高成绩,获得高分,英语成绩名列前茅不再是奢望。
我的祖国是美丽而又古老的,中华民族传统的优良美德早已融化与我们的满腔热血里,是我们对祖国的爱显得那么真挚。
我们要批判地继承传统的文学艺术。
赛龙舟比赛真是有趣极了。端午节这个传统的节日,因为有了这些活动而显得更加有意义了。
如果律师都能秉持一种和谐的人文精神,理性的扬弃中庸之道,将传统的人文道德精神融入律师固有的气质,律师将为和谐社会的建设贡献更大的力量。 你的看法和传统的观点大相径庭。
对我影响较深的教育信念是:教给学生们惠及一生的东西:用传统的精华为其奠基,用人文的环境为其培植,用现代的技术为其武装,用科学的理念引导其发展。
中国经济体制改革面临两大难题。一是传统的经济发展方式难以突破;二是腐败的蔓延,侵入党和政府的肌体,影响党性和政府公信力。
学术研究应当在继承传统的基础上夺胎换骨,稳中救新。
读烈士传记不是茶余饭后的消遣,而是接受革命传统的教育。
一群群傈僳族姑娘、小伙手拉手,欢乐地跳起民族传统的二步、三步舞,用欢歌乐舞表达对新年的期盼。
资源编号:ZY1313534;资源类别:(造句参考大全);收集时间:2020-05-04;资源参考链接
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