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文学作品造句

优秀的文学作品可以培养人们健康的审美情趣,激发人们的奋斗激情。

在科学著作中,你最好读最新的书,在文学著作中,你最好读最老的书。古典文学作品永远不会衰老。

对于古代和外国的文学作品,我们要取其精华,去其糟粕,不能生吞活剥地全部吸收。

因此,文学不是作家的纯粹自我表现,社会性正是文学作品内在的功能结构之一。

读者对于文学作品的要求,不仅要有通俗易懂的下里巴人,而且也要有高雅深奥的阳春白雪。

他从小聪颖过人,文学作品不少章节都能过目不忘。

好的文学作品,应该是独出心裁,追求独创。

曼珠沙华的美,是妖异、灾难、死亡与分离的不祥之美。或者是因为它深艳鲜红的色泽让人联想到血,也或者是因为它的鳞茎含有剧毒,在一般的文学作品中,它的形象通常是与“疯狂、血腥”之类的概念相联系起来的。

母爱是母亲对子女的关心和爱护,例如把儿子和女儿由婴儿期、儿童、青少年,直至成年,供书教学,关怀照顾等。母爱常被描绘成母亲对子女的恩情,是无私、伟大,也是文学作品中的常见题材。 文学作品最忌矫揉造作,无病呻吟。

真正优秀的文学作品不是用吹捧而成就的,而是由时间拣选的。

每一个时代的文学,都有新的手法。谁来创造这种新的手法呢?就是那些认真研究了生活的人。而不是认真研究了各种文学作品的手法,就可以创造出一种新的手法。

好的文学作品,应该是独出心裁,追求独创。

以不矫揉造作和真实而为人乐于读吧。你一旦把政治引入文学作品,可憎的感觉立即出现。过于追求高雅的文笔,最终既引来钦佩,也带来枯燥。

未完成让很多东西看起来很伟大很完美。包括文学作品,也有婚姻爱情。很多东西如果停止了追,就失去了意义,魅力也随之而去。

我觉得读书就如同一个科学家去读当代文学作品,一个诗人去读某个考古学家的记录一样,读是因为喜欢,读是源于兴趣,有一句话说的好:“阅读不能改变人生的长度,但它可以改变人生的宽度。”正是这种兴趣的阅读,让我的生活丰富多彩。

她是学法语的,但她在课外见缝插针地阅读了大量的英语文学作品。

好的文学作品应当是人民大众所喜闻乐见的。

他从小聪颖过人,文学作品不少章节都能过目不忘。

世上的好夫妻,有多少不是委屈求全的呢?所以大团圆结局的文学作品大多划归浪漫主义,悲剧结尾的才是纪实。

一篇好的文学作品,也可以比作一条小溪,它能在时代的沃土上流淌,不少人可以在那里汲取营养。

当时的文学作品大多比较颓废。但也并非全是吟风弄月,也有对社会进行讽刺的。

现代文学作品和过去不同的地方,似乎也就在这一点上,不再那么强调主题,却是让故事自身给它所能给的,而让读者取得他所能取得的。

凡一代文学作品,有脍炙人口者,亦有默默无闻者。

哥哥读书的范围很宽,不但读文学作品,也读科技作品。

对于文学作品的欣赏,应该口诵心惟,细加体味,才能领略其妙处。

因此,那种把文学作品与作家的生平和个性联系起来的传记式研究方法不足为训。

绝大多数网络文学作品的艺术表现形式还是过于粗糙。现在有一个奇怪的现象,一边是网络文学素质差,一边却是点击率奇高。就好比美声唱法与通俗唱法的区别。

好的文学作品应该是独出心裁。

好的文学作品应该是独出心裁。

对于古代和外国的文学作品,我们要取其精华,去其糟粕,不能生吞活剥地全部吸收。

哥哥读书的范围很宽,不但读文学作品,也读科技作品。

白玉兰由于花朵的洁白如玉,深受人们的喜爱,在文学作品中有很多描写白玉兰的诗句,如:“素面粉黛浓,玉盏擎碧空,何须琼浆液,醉倒赏花翁”等。

对于文学作品的欣赏,应该口诵心惟,细加体味,才能领略其妙处。

读者的好奇心促使他们在阅读一部文学作品的时候,唤醒自己过去阅读里的所有相似的感受,然后又让自己与此相似的人生粉墨登场,如此周而复始的联想和联想之后的激动,就会让儿歌般的单纯阅读变成了交响乐般的丰富阅读。

更可悲的是,由于天一公司充当了这股拍制古典作品的先锋,随之也牵动了其他一些杂七杂八的拼盘式的电影公司的神经,一窝蜂涌入到滥拍古典文学作品的潮流中。

一些古建筑物和大量的古文学作品都被着大火烧得荡然无存了。

文学是一种社会现象,而社会并不是一种文学现象。社会上尚没有完全弄清、完全解决的问题,期待通过文学作品的阅读来得到信念,得到前景,得到路线图,那是不现实的。

中国历代的文学作品浩如烟海。

文学作品应当能使读者不仅从作品所说的事情中,而且从述说这些事情的方式中,得到快乐;否则,就称不上是文学。

当时的文学作品大多比较颓废。但也并非全是吟风弄月,也有对社会进行讽刺的。

在现实生活中越是懦弱、无用的人,越可以在文学作品里表现得特有本事。文学就是把生活中不敢做、做不到的事情在作品里面做到了。

在科学着作中,你最好读最新的书,在文学着作中,你最好读最老的书。古典文学作品永远不会衰老。


资源编号:ZY1297929;资源类别:(造句参考大全);收集时间:2020-05-04;资源参考链接

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